◆ 한반도선진화재단 정책위원장으로 활동 중인 이주호 KDI국제정책대학원 교수의 문화일보 칼럼입니다. 

지난 百年 대량생산 맞춤 교육
이제는 근본적으로 바뀌어야
美선 이미 프로젝트 교육 시작

글로벌 교직개혁委 최근 발족
미래 학교에선 개인 상대 학습
개도국들도 추월 기회로 활용

4차 산업혁명의 화두는 우리 사회의 중요한 담론으로 자리 잡았다. 그러나 지금까지 인공지능(AI), 빅데이터, 자율 주행 자동차, 3D 프린터 등 기술 변화에만 초점을 맞췄지, 기술이 진보할 때 인간 또한 진화한다는 본질적인 측면에는 주목하지 못했다.

기술이 급격히 변화하는 시기에는 교육을 과감히 변화시키는 나라가 선두에 나선다. 전기와 자동차의 2차 산업혁명 시기에 미국은 중등교육을 가장 빠르게 보편화시킴으로써 ‘대량생산(mass production)’ 체계에 필요한 인력을 양성해 엘리트 교육에 치중하던 유럽을 따라잡고 선두에 나섰다. 당시 교육 방식도 대량생산 체계와 유사했다. 교사가 표준화된 교과과정을 한 교실에 있는 모든 학생에게 강의를 통하여 똑같이 전달하는 학습 방식이었다. 이제 과거 100년 넘게 유지된 대량생산 체계와 유사한 학습 방식을 혁명적으로 바꾸는 나라가 4차 산업혁명 시대의 선두를 차지할 것이다.

학습혁명은 이미 시작됐다. 필자가 미국의 뉴테크하이스쿨을 방문했을 때 2명의 교사가 한 교실에 있으면서도 두 교사 모두 강의를 하지 않는 모습을 보고 큰 충격을 받았다. 학생들은 교실에서 소규모 그룹으로 문학에서 묘사된 역사적 사실들에 대한 프로젝트를 하면서 역사 교사와 영어 교사에게 온라인으로 질문하고 있었다. 

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